viernes, 29 de diciembre de 2017

Diferencias entre Gestión de la Salud y la Gestión de la Salud Pública

Categoría
Gestión de la Salud
Gestión de la Salud Pública
Tipo de Sistema de prestación de servicios
Sistema de Salud
Sistema de Seguridad Social en Salud.

Eje o centro de las intervenciones
Personas, familia y comunidad.
Garantizar el aseguramiento y la gestión del riesgo.
Actores
Gobierno Territorial, Espacios 
Dirección Territorial de Salud, Aseguradoras, Prestadores de Salud  Públicos y Privados, otros sectores, ciudadanía. Direcciones Departamentales de Salud, Ministerio de Salud y Protección Social, Entidades adscritas.

Gobernanza
Cogestión, coadministración
Participación ciudadana, social y comunitaria.
Determinantes Estructurales  Sociales a afectar
Modelo de Desarrollo , Formas de Producción y Consumo, Poderes territoriales
Intervenciones de coordinación Intersectorial.
Integralidad y simultaneidad de las 5 acciones de la Promoción de la Salud: Políticas públicas saludables, Movilización Social, Estilos, Condiciones y Modos de Vida, Entornos Saludables como Contextos; y reorientación de los Servicios de Salud hacia APS Renovada.
Intervenciones Intersectoriales, Promoción de del estilo de vida, Educación para la Salud, Participación Social.






Alcance Operativo
Salud como Calidad de Vida- Buen Vivir, incluyendo servicios sanitarios.
Salud en forma predominante como Servicios Sanitarios. Se reconocen otros sectores extra salud que se trabajan mediante coordinación intersectorial.

Fuente: Elaboración Propia Universidad de los Andes.

Tensiones entre las intervenciones propuestas en el Modelo Integral de Atención en Salud de Colombia -MIAS y los enfoques conceptuales en salud Pública

Tensiones entre las intervenciones propuestas en el Modelo Integral de Atención en Salud de Colombia -MIAS y los enfoques conceptuales en salud Pública
.
 MIAS
Tensión
Propuesta
Hay énfasis  en lo “promocional y preventivo”
Lo Promocional es una variación del discurso de la promoción de la salud, más desde el Modelo de la Determinación del Proceso salud Enfermedad


Incluir como acciones de la Promoción  un espectro más amplio de intervenciones definidas en las diferentes conferencias internacionales:
Afectar Modelo de Desarrollo del territorio.
Modificar formas de producción y Consumo tal como lo establece los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Involucrar la Gobernanza en la Gestión de la Salud en un sentido de cogestión y coadministración.

El Cuidado de la salud: acumulación de autonomía, capital de salud y capital social. Importante Desarrollar no solo Estilos, sino Modos y Condiciones de Vida.
Se utiliza un concepto restringido del estilo de vida y autocuidado- Agency.
“Mito del Estilo de Vida”.

Importante Desarrollar no solo Estilos, sino Modos y Condiciones de Vida.

Se incluye en las Rutas de Atención Integral la caracterización poblacional y ambiental.

Se trata más de un perfil epidemiológico o un diagnóstico en salud. El Modelo de Determinantes exige un ejercicio de problematización y posible lectura desde un enfoque de los Derechos.
La Caracterización –ASIS Nacional y Territorial debe tener ajustes: Contener el Análisis de respuesta institucional y ciudadana. Problematización a partir de los Determinantes Sociales y Ambientales. Construcción plena con otros sectores y formas de participación ciudadana, social y comunitaria. Incluir el Enfoque de Curso de Vida. Lectura dese los Derechos.

El Modelo Operacional del  MIAS: Integrar  los objetivos del sistema de salud con los de la seguridad social.
La Ley Estatutaria no menciona explícitamente el Sistema General de Seguridad social en Salud-SGSSS sino la necesidad de un Sistema de Salud.
Si bien se habla de integración, hay énfasis operativo en un SGSSS y no en un Sistema de Salud.
Se trasciende la dimensión técnico  instrumental de las acciones en salud, transformándola en medios que propicien la “expansión de la libertad”.


Si bien hay el reconocimiento de superar la sola visión instrumental, en el caso de la RIAS, se da el riego de que constituyan un conjunto de  intervenciones que se “dan” sobre una población sujeto-objeto pero no Sujeto participativo.
El riesgo de que la RIA se constituya en una estrategia funcionalista en la cual  el individuo y la comunidad son como objetos.


Rutas Integrales de Atención-RIAs, construidas, desarrolladas, concertadas en su aplicación  con los individuos, familias y comunidades.  Se recomienda  Rutas dinámicas elaboradas participativamente con las personas, familias y comunidades.
Las intervenciones incluidas en las RIAS se basan en la mejor evidencia.

Un sentido positivista de las RIA, un énfasis en  la construcción técnico-científica in contexto histórico.
Se recomienda  incluir el Proceso de traducción del Conocimiento, no es suficiente la evidencia.

Vigilancia en Salud Pública desarrollada en el contexto de la Gestión en salud Pública
El Modelo De Determinantes OMS, el enfoque de derechos y el enfoque de curso de vida, implican superar el solo enfoque de riesgo del SIVIGILA.
Una nueva “vigilancia epidemiológica”, no estado céntrica sino basada en la comunidad y que incluya desarrollos de monitoreo de los determinantes sociales y de las categorías del enfoque de Curso de Vida.
Fuente: Elaboración Propia Universidad de los Andes.


Comparativo entre Salud Pública Convencional y Nueva Salud Pública

Salud Pública Convencional
Nueva Salud Pública
a)      Punto de partida en la relación salud-enfermedad.

b)      El método positivista para explicar el riesgo de enfermar en la población.

c)      El estructural funcionalismo para comprender  la realidad social.

d)      “El reconocimiento del poder del Estado como fuerza privilegiada para asegurar la prevención de la enfermedad.

e)      “El salubrista, entonces, se constituye en un agente del Estado y de la técnica: un interventor técnico normativo, quien durante su accionar logra efectivizar en las instituciones de atención médica y en la población el propio poder del Estado y ejecutar la verdad de la ideología científico-tecnológica con el fin de prevenir los riesgos de enfermar de la población a su cargo”.

f)       Las personas, familias y comunidades son “Objeto” de intervención.

g)      Salud Pública Estado-centrica -“gobierno-centrica”.

h)      Entornos como espacios para realizar actividades de prevención.
i)        Sostenibilidad como paradigma ambiental.
j)        Salud Pública basad en la evidencia o informada por la mejor evidencia.
k)      Gobernabilidad.
l)        Gobernanza como participación ciudadana, social y comunitaria.


a)      Punto de partida en la salud como opción de vida y en el buen vivir.

b)      Métodos que integran diversas metáforas, y proponen variadas hermenéuticas (incluida la científica positivista) tales como la constructivista e histórico social.

c)      “Prácticas sociales que integran diversos actores y poderes a más del poder del Estado: el accionar del individuo, de los públicos o movimientos sociales que promueven la salud, controlan socialmente el cumplimiento de los deberes encomendados al Estado, luchan por su democratización y entran en acuerdos-desacuerdos con los poderes supra e infranacionales.”

d)      “Los sujetos individuales y colectivos crean o generan su salud en el diario vivir”.

e)      Los individuos, familias y comunidades capaces de  transformar contextos.

f)       Empoderamiento ciudadano.

g)      Entornos como construcciones sociales es decir contextos.

h)      Sostenibilidad y sustentabilidad como paradigma ambiental.
i)        No basta la evidencia, es necesario hacer traducción del conocimiento. Ubicar la evidencia en contextos y en diálogos deliberativos.
j)        Gobernanza como empoderamiento y cogestión de la Salud.


Fuente: Elaboración Propia Universidad de los Andes.

OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE y DETERMINANTES SOCIALES Y CATEGORÍAS DE ENFOQUE DE CURSO DE VIDA A AFECTAR


OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
DETERMINANTE SOCIALES Y CATEGORÍAS DE ENFOQUE DE CURSO DE VIDA A AFECTAR
Objetivo 1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo
Tiempo y Lugar de las personas, familias y comunidad. Optimizar Contextos.  Cambiar Modelo de Desarrollo. Afectar Determinantes Estructurales.
Modificar Determinantes Intermedio: Servicios de alud



Objetivo 2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible
Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades
Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
Afectar Determinantes Estructurales. Modificar Modelo de Desarrollo.
Afectar Determinante Intermedio en cuanto a optimizar condiciones materiales en las que viven los individuos, familias y comunidad., Gobernanza del agua.




Objetivo 6. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos
Objetivo 7. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos
Objetivo 8. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos
Objetivo 9. Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación
Objetivo 10. Reducir la desigualdad en y entre los países
Objetivo 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
Determinantes Estructurales. Modelo de Desarrollo, Formas de Producción y Consumo. Tensión entre Gobernabilidad y Gobernanza. Tensión entre Sostenibilidad y Sustentabilidad.
Optimización de Contextos como espacios sociales construidos.



Afectar Modelo de Desarrollo


Objetivo 12. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles
Objetivo 13. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos*
Objetivo 14. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible
Objetivo 15. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y poner freno a la pérdida de la diversidad biológica
Objetivo 16. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles
Objetivo 17. Fortalecer los medios de ejecución y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible


Fuente: Elaboración Propia Universidad de los Andes.

Cómo se relacionan los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con el Enfoque de Curso de Vida?


Cómo se relacionan los Objetivos de Desarrollo Sostenible y con el Enfoque de Curso de Vida?

Objetivos de Desarrollo Sostenible
Enfoque de Curso de Vida
Se eliminarán todas las formas de discriminación y violencia
contra las mujeres y las niñas,
Necesidad de lograr para este propósito la participación de los varones: niños y adultos. Perspectiva de género.
Los marcos regionales y
subregionales pueden hacer que sea más fácil traducir efectivamente las políticas de
desarrollo sostenible en medidas concretas a nivel nacional.
Necesidad de mejorar y optimizar contextos regionales y territoriales.  Mejorar las condiciones de tiempo y lugar  en las que viven las personas. Transformar hacia el mejoramiento contextos locales.
Se hace necesario empoderar a las personas vulnerables: los niños, los jóvenes, las personas con discapacidad (más del 80% de las cuales viven en la pobreza), las personas que viven con el VIH/SIDA, las personas de edad, los pueblos indígenas, los refugiados y los desplazados internos y los migrantes, entre otros.

Identificar trayectorias y transiciones en curso de vida que signifiquen mayor vulnerabilidad.

Identificar y actuar para optimizar y mejorar la movilidad social de los grupos poblacionales más vulnerables.

“Un sistema de salud liderado por la atención primaria (APS) es probablemente la mejor estructura organizativa para
implementar una estrategia de salud bajo el enfoque de curso de vida.”[1]
Fortalecer el apoyo a las personas que viven en zonas afectadas por emergencias humanitarias complejas y en zonas afectadas por el terrorismo y atender sus necesidades especiales.
Transiciones no normativas como el desplazamiento forzado o ser víctima de otros eventos del conflicto armado afectan la trayectoria de vida de individuos, familias y comunidades.
Se hace necesario poner fin a la pobreza en todas sus formas y dimensiones, lo que incluirá erradicar la pobreza extrema para el año 2030.
Proporcionar una educación de calidad, inclusiva e igualitaria a todos los niveles: enseñanza preescolar, primaria, secundaria y terciaria y formación técnica y profesional. Todas las personas, sea cual sea su sexo, raza u origen étnico, incluidas las personas con discapacidad, los migrantes, los pueblos indígenas, los niños y los jóvenes, especialmente quienes se encuentran en situaciones de vulnerabilidad.
Lograr crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible.

Modificar condiciones de tiempo y lugar en un máximo de exigibilidad.
Efectos acumulativos a lo largo de la vida para comprender los problemas de salud-enfermedad así como de calidad de vida.

Ser víctima del conflicto  constituye una experiencia que una vez que acontecen en el trayecto vital que  afectarán la salud, el bienestar y las competencias, a lo largo del tiempo.
Promover la salud y el bienestar físicos y mentales y prolongar la esperanza de vida de todas las personas, debemos lograr la cobertura sanitaria universal y el acceso a una atención médica de calidad, sin que nadie se quede atrás.
El acceso y calidad a los servicios sanitarios según el sentido en que se dé, constituye una acumulación de ventajas o desventajas a lo largo del tiempo
.

Efectuar cambios fundamentales en la manera en que nuestras sociedades producen y consumen bienes y servicios. Los gobiernos, las organizaciones internacionales, el sector empresarial y otros agentes no estatales y particulares deben contribuir a modificar las modalidades insostenibles de consumo y producción, incluso mediante la movilización de todas las fuentes de asistencia financiera y técnica para fortalecer la capacidad científica, tecnológica y de innovación de los países en desarrollo con el fin de avanzar hacia modalidades de consumo y producción más sostenibles.

La importancia de los períodos críticos para intervención , y los efectos acumulativos de medio ambiente
y otros factores como las formas de producción y el consumo de bienes y servicios ,  sobre la salud .

El Enfoque de Curso de Vida ha mostrado evidencia  de cómo influye en el trayecto de vida un modelo de “programación temprana” y un modelo de “factores acumulados”. La programación temprana sugiere que la exposición temprana en la vida reproductiva influye en el futuro potencial de la persona. El modelo de factores  acumulativos propone que la exposición crónica a estrés psicosocial por ejemplo depravación económica y exposiciones ambientales y del consumo debido a formas contaminantes y deteriorantes de producción  produce  desgaste de adaptación del organismo y  disminución de la salud y la función a través del tiempo.[2]

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus metas son de carácter integrado e indivisible,


Necesidad de intervenciones integrales con Enfoque de Curso de Vida que modifiquen contextos y que impliquen el mejoramiento simultaneo y continúo de cohortes poblacionales.
Fuente: Elaboración propia, Universidad de los Andes.




[2] Amy Fine, Milton Kotelchuck, et col A New Agenda for Mch Policy and Programs: Integrating a Life Course Perspective: http://cchealth.org/lifecourse/pdf/2009_10_policy_brief.pdf

domingo, 17 de abril de 2016

Comentarios y Recomendaciones al Documento de Fuerzas Motrices en Salud y Ambiente de la Universidad del Valle





1. La metodología  de fuerzas motrices propuesto por la OPS fue desarrollada conceptualmente por Corvalan y constituye una herramienta para entender la complejidad de las relaciones entre la salud y el ambiente. Esta metodología también llamado “causa-efecto” parte del principio de jerarquizar factores (no procesos) cada uno de los cuales conllevan o favorecen la aparición de los otros en una especie de relación “influencia-dependencia”. Su aplicabilidad reside también en que trata de dar cuenta de la red causal que favorece la aparición de la morbilidad. Al mismo tiempo en un ejercicio inverso el modelo permite identificar intervenciones a realizar en cada uno de los factores identificados según jerarquías de red causal (Corvalan, Kjellstrom, & Smith, 1999).
Si bien la metodología de Fuerzas Motrices esta  parada en el Enfoque de Riesgo, hace una aproximación a la jerarquización de procesos en varios planos que permiten un acercamiento al Modelo de Determinantes Sociales de la OMS, hoy más conocido como de Determinantes Sociales y Ambientales del proceso salud enfermedad.
Las Fuerzas Motrices no constituyen en si un Enfoque o Modelo sino una metodología de indicadores  que permite visibilizar aproximarse desde el Enfoque de Riesgo a varios procesos Determinantes  sociales y ambientales.
2. La definición de “Determinante Estructural”, en el documento página 22 se refiere a los Determinantes Estructurales como “asuntos macro”, o como “asuntos de nivel superior”. En contraste a lo anterior es necesario resaltar que el Determinante Estructural en el modelo OMS, no es una “Distancia”, es la posición social de las personas y su contexto. Lo que bien denomina la OMS: “La inequidad de las condiciones de vida está determinada por estructuras y procesos sociales más profundos. La inequidad es sistemática, es el resultado de normas, políticas y prácticas sociales que toleran o incluso favorecen una distribución injusta del poder, la riqueza y otros recursos sociales, y del acceso a éstos.”[1]

3. También se afirma en el documento: “Los modelos de salud ambiental, además, incorporaron los enfoques de determinantes y determinación social propuestos desde la salud pública”. En realidad la metodología de fuerzas motrices se para más en el Enfoque de Riesgo y como ya se mencionó hace una aproximación al modelo OMS. No es claro como incorpora elementos histórico sociales de la Determinación Social del Proceso Salud Enfermedad, lo cual es otro modelo epistémico y metodológico.

4. Cuando se afirma en el documento que un Modelo permite  identificar “las variables claves define las posibles relaciones e interacciones que ocurren” y que no se trata de un “modelo explicativo”, la Metodología de Fuerzas Motrices es más una forma de problematizar la relación ambiente y salud desde el enfoque de riesgo y acercándose al Modelo de Determinantes Sociales de la OMS. Es por esto que las Fuerza Propulsora se parece mucho al Determinante Estructural.

5. Al definir la Fuerza Motriz, se afirma que “Desde una perspectiva de Determinación social, las fuerzas motrices se derivan de los procesos de producción, distribución y consumo que se definen en una determinada sociedad y que no corresponden con asuntos individuales sino más estructurales.” Luego se afirma: “En el MFM se sugiere identificar las fuerzas motrices a través de indicadores”. Precisamente esto no está en el contexto del Modelo de Determinación Social ya que la problematización bajo la Determinación Social no se “reduce” a un listado de indicadores.

En el Modelo de Determinación Social se “sostiene una perspectiva conflictual de la sociedad que implica una relación dialéctica entre lo biológico y lo social, en una estructura jerárquica donde lo biológico queda subsumido en lo social, mediante procesos de producción y reproducción social”[2].

Hay un esfuerzo en el documento de la Universidad del Valle por colocar la metodología de Fuerzas Motrices en el contexto del Modelo de Determinación Social. Sin embargo son con apuestas diferentes.


6. En la metodología propuesta en el documento se afirma: “El objetivo del momento 1 es clarificar cómo el evento de interés en salud ambiental se configura en el territorio”. Por el contrario en el Modelo de Determinación Social la puerta de entrada es la Categoría “Conflicto Ambiental”, muy relacionada con el concepto de “Justicia Ambiental”.

7. En el punto 2 de la metodología se establece: “Invitar a funcionarios del sector salud que están relacionadas con el evento de interés y con los que producen el dato, por ejemplo los encargados de la vigilancia en salud pública deben participar en este proceso.”. Si bien como ya se mencionó la metodología de MFM no está parada en el Modelo de Determinación Social si se aproxima al Modelo OMS y este contexto la problematización no se inicia solo con el sector salud sino todos los actores involucrados incluyendo al participación ciudadana.

8. Se plantea también en la metodología a una “Elaboración de la ficha técnica de indicadores” y  a un Análisis de la Información, que permite conocer el comportamiento individual de cada indicador.”. Sin embargo no se propone un ejercicio de problematización que es una narrativa argumentada y con datos que permita identificar los Determinantes Sociales y Ambientales Estructurales, Intermedio y Proximales. La Problematización es acercarse más  a una Lectura de Necesidades  en Ambiente y Salud.

9. En el ejemplo dado se menciona como ejemplo de fuerza Motriz el “Modelo de desarrollo económico carbono dependiente”, sin embargo la Problematización implicaría considerar otros procesos  como los modelos productivos construidos alrededor de formas extractivistas debido a que el “Modelo energético actual se caracteriza por un crecimiento constante del consumo energético, basado en recursos finitos, principalmente combustibles fósiles”[3].

En la Cumbre el COP21 se mencionó a las “Fuerzas que jalonan el desarrollo entendido como un proceso de consumo acelerado”, lo cual está detrás del Modelo de desarrollo económico carbono dependiente.[4] Así mismo el indicador de la Fuerza Motriz expresado como “El número de vehículos por cada mil habitantes. Los vehículos son una fuente continua de emisiones. Está relacionado con la antigüedad del parque automotor”, no da cuenta de


[1] http://www.who.int/social_determinants/es/
[2] Morales el al Rev. salud pública. 15 (6): 797-808, 2013
[3] http://www.energiaysociedad.es/ficha/1-6-insostenibilidad-del-sistema-energetico-y-vias-de-solucion
[4] http://librepensador.uexternado.edu.co/lo-que-hay-detras-de-los-discursos-del-cop21/

jueves, 17 de marzo de 2016

Recomendaciones a las Metas en Mortalidad Evitable Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todas.



Los siguientes comentarios se hacen sobre al versión  de trabajo de la Propuesta del Plan de Desarrollo del Alcalde Enrique Peñaloza:

1. En el anteproyecto: “Reducir la tasa de mortalidad infantil a 8.16 por 1.000 nacidos vivos a 2019”.
Observación y Recomendación: En el anterior Plan de Gobierno la meta fue: “Reducir a 8 por 1.000 nacidos vivos la tasa de  mortalidad infantil, en coordinación con los demás sectores de la Administración Distrital, al 2016.”, por lo tanto no habría  mejoría en la meta programada.

La tasa de Mortalidad infantil para el año 2015 está  alrededor de 10 casos por 1000 nacidos vivos. La propuesta es  una Meta al año 2019 este entre 4, 0 (Escenario Optimista) y 7,0 casos por 1000 nacidos vivos (escenario Moderado)  según proyección realizada con mejoría de Determinantes estructurales, Intermedio y Proximales.

Incluir Metas de ciudad para Mortalidad Perinatal,  Neonatal y Posneonatal.

Plantear diferenciales no solo por localidad sino por tipo de aseguramiento: La tasa de mortalidad Infantil en el Contributivo es de 8,3 (año 2013) y del subsidiado 10,9 X 1000 nacidos vivos.

2.  En el anteproyecto: No se plantea meta propuesta de razón de mortalidad materna.

Observación y Recomendación: Los ODM plantean reducir la RMM en tres cuartas partes entre 1990 y 2015. Para el año 1990 la Razón de Mortalidad Materna fue de  152.55 y para el año 2014 fue de 29 casos X 100.000 nacidos vivos. La Reducción esperada era de 38 casos X 100.000 nacidos vivos, es decir se cumplió el ODM en Bogotá. Sin embargo la meta de  ¾ partes es un mínimo y no un máximo alcanzable. Medellín por ejemplo está por debajo de 15 casos por 100.000 nacidos vivos (año 2013). 

El Escenario moderado para Bogotá para el año 2019  se recomienda sea de de 15 casos por 100.000 nacidos vivos.

Plantear diferenciales no solo por localidad sino por tipo de aseguramiento: La razón de mortalidad materna en Bogotá  es mayor en el subsidiado que en el contributivo.

3. Plantear las metas de Mortalidad por neumonía y Eda en menores de 5 años como razón de tasas es decir por 1000 nacidos vivos y no por proyección censal de número de menores de 5 años.